“课研花开春绽放，同心掬得满园芳”。在这万物复苏、百花齐放的春日，新学期，如期而至。为了更好开展《客家文化微课程与小学道德与法治课程融合的实践研究》课题的研究，稳步推进课题研讨的进度，提高课题研究的质量，本课题组成员于2月27日在樟木头镇实验小学二期三楼会议室召开了课题研讨会议。

稳扎稳打，有条不紊。

回顾上个学期，在课题组成员的齐心协力下，本课题在课例、微课等方面取得了很多成绩，多措并举地开展课题工作，确保课题研究的有效性和时效性。

高度负责，认真批阅

课题组成员秉持着公平公正、严谨细致的态度评选我镇融合了客家文化的小学道德与法治“主题式教学设计”和“单元式教学设计”。不论是“主题式”还是“单元式”教学设计，都能看出教师们的精心设计和用心打磨，精美的边框装饰设计，清晰明了的教学活动，环环相扣，学生活动要准确详细、生动有趣。

用心设计，精美动画

戴若琳老师分享了微课制作心得和不同类型客家文化动画微课模板，有古色古香的客家精神和家风模板，有可爱版的客家民俗，有趣味性强的客家山歌，有实用类的客家文化环保和工艺品，有生动的客家舞蹈麒麟舞，有戏曲类的客家戏剧，有让人垂涎三尺的客家饮食这几大类动画微课模板。个个模板，个个精美，个个独具匠心，得到课题组成员的夸赞。课题组成员在微课模板的字体、颜色等方面各抒己见，提出了宝贵又可行的意见。

合理分工，迈向新阶段

课题组副组长李婷老师部署了近期工作，特别是规范整理课题研究成果，如论文、教学设计、微课制作、PPT制作、实践案例等方面做了细致的要求，并充分肯定了课题组成员的认真努力和辛勤付出。课题组成员一致认同资料规范整理的必要性，纷纷表态将高质量地完成任务，努力积累优秀成果。

点睛之评，指明方向

课题组主持人张登奎老师结合大家的分享强调了两点意见：一是稳步推进课题研究，加强客家文化微课程与小学道德与法治课程融合的课堂实践；二是加强成果宣传推广，成果不仅是应用于成员单位的课堂上，还应在全镇各小学的道德与法治课堂上开花结果，力争走出去，做弘扬客家文化的传播者和践行者。

春风沐雨，万物勃发，课研之路，携手前行。今后，课题组成员将持续大力聚焦微课制作、课程融合，深入解读小学道德与法治教材和课程标准，立足课堂，把课题研究做深做实。

图文：实验小学 沈晶晶

审核：张登奎