秋风送爽，微风和畅，

你我相约，共促幼教！

在这美好的十一月

一群追梦的教育人，

在幼教的路上携手向前！

根据《东莞市3-6岁儿童学习与发展指南》实验园文件的精神及总体要求，实验园要切实发挥示范、引领和辐射作用，切实帮助教师解决在教育教学过程中遇到的困难，达到分享交流同提升的目的，促进镇街幼儿园共同发展、携手成长。

遇见幼教遇见美好

防控与学习齐步向前

为促进幼儿教育改革发展需要，进一步推动我镇幼儿教育均衡发展，提升镇街幼儿园教师队伍素质，樟木头镇蓓蕾幼儿园于2020年11月13日上午到南天理想幼儿园开展了镇级送课、研讨活动。

东莞市樟木头镇幼儿园送教活动

11月13日，樟木头镇蓓蕾幼儿园到南天理想幼儿园的送教活动如期开展。樟木头镇教育管理中心学前教研员王丽妮老师，樟木头镇南天理想幼儿园执行董事曾志平先生、钟凰玮副园长，以及樟木头镇各幼儿园园长及骨干教师代表等出席了此次活动。

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课例展示研讨

樟木头镇蓓蕾幼儿园肖桃芳副园长带领教师走进南天理想幼儿园，为帮扶园送来了精彩的观摩活动。旨在近距离的学习中，让老师们直观领会《3-6岁儿童学习与发展指南》中倡导的教育理念，并有效运用在教育实践中。

课例展示显风采

▲艺术活动：《娃娃戏麒麟》

苏月柳老师以樟木头麒麟文化为背景，营造具有地方文化色彩的教学环境,精细巧妙的教学设计、生动亲切的教学风格让孩子们乐在其中，更使听课老师耳目一新，赢得了大家的一致好评！

▲科学活动：《小麒麟寻宝记》

朱金环老师通过层层递进故事情节，利用极具趣味性的《小麒麟寻宝记》，将数学密码的知识藏在了有趣探险游戏里，通过闯关的游戏情境，让幼儿在游戏中学习，并体会到数学无处不在。

接着，苏月柳老师围绕艺术活动《娃娃戏麒麟》，从“基于幼儿成长”的经验链接与该活动在主题中所处的位置，展开了课例研讨交流汇报。

朱金环老师组织的大班科学活动《小麒麟寻宝记》，选取幼儿日常生活中喜爱的迷宫游戏作为载体，根据幼儿的年龄特点和认知水平，创设情境，让孩子结合已有的经验，进一步感知数字密码的奥妙。

此次活动从教师的实际需求出发，理论结合实际，旨在从根本上提高镇街幼儿园教师教育教学能力。

02

分享交流共成长

活动展示后，樟木头镇蓓蕾幼儿园肖桃芳副园长结合活动实况，针对樟木头镇蓓蕾幼儿园《东莞市3-6岁儿童学习与发展指南》实验园工作的落实进行分享交流。

肖园长紧扣两个活动，结合东莞市《3-6岁儿童学习与发展指南》的实施进行阐释分享，让樟木头镇的幼教同行进一步明晰了结合幼儿发展开展游戏化课程的重要性。

▲携手成长

以成长为基石，因爱而聚焦，老师们用心感受教育、体会教育。本次送教活动是教师间相互学习的桥梁，更为实现“专业引领、资源共享、相互促进、共同提高”起到了辐射作用。

03

专家引领明方向

镇教育管理中心学前教研员王丽妮老师作出了精彩的点评，并就《3-6岁儿童学习与发展指南》为大家展开细致解析。

▲专家点评引深思

王老师进一步强调了“儿童本位”思想，深度剖析课程游戏化的内涵，强调教师不仅是课程的“组织者”、“执行者”，更是幼儿的“合作者”、“支持者”。教师要有“儿童视角”与“儿童思维”，不断激发幼儿自主意识，调动幼儿内驱力，让集体活动行之有效，让深度体验式的学习得以发生。

幼教是基础教育之始，幼儿教师重任在肩，让我们在资源共享、优势互补中携手成长。樟木头镇蓓蕾幼儿园将继续充分发挥教师“传、帮、带”及专业引领示范作用，不断促进我镇学前教育教学质量的提升。我镇幼教同行初心不改、勇往直前，相信终将会遇见更“美”的自己！

图文：樟木头镇学前教育中心教研组